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美术史转克拉夫顿学院副学士

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项目需求

第一学期

16个单位

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艺术100或100H -艺术史I:史前艺术到中世纪艺术
西方美术史上杰出时期的概况, 重点是史前到中世纪时期. 探索视觉艺术与产生它们的社会之间的关系. 所有艺术专业必修，非艺术专业开放.

课程详细信息:

  1. 先决条件: 英格兰010年
OR
西方美术史上杰出时期的概况, 重点是史前到中世纪时期. 探索视觉艺术与产生它们的社会之间的关系. 所有艺术专业必修，非艺术专业开放. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.

课程详细信息:

    120年艺术
    二维设计基础
    介绍二维平面设计的要素和原则. 发展与使用生产线相关的技术技能, 形状, 纹理, 价值, 色彩和空间的错觉，考虑到当代的概念方法和实际应用.

    课程详细信息:

    124年艺术
    画我
    基本技能介绍, 直接观察的策略和技术, 徒手绘画, 随着概念和构图技巧的发展. 探索使用各种媒介的传统和非传统方法.

    课程详细信息:

      英语作文(IGETC 1A区)
      英语101:大学阅读与写作是一门第一年开设的课程，旨在建立学生在阅读和写作方面的现有知识和实践. 特别是, 本课程着重于培养你分析性阅读和主动阅读的能力, 进行学术水平的研究, 与学术和创造性的思想家进行对话. 本课程将使你在写作中做出有意义的选择，并制定灵活和个性化的学习策略, 同时加强你作为一个学者的声音，建立你作为一个学生的信心.
      OR
      英语101:大学阅读与写作是一门第一年开设的课程，旨在建立学生在阅读和写作方面的现有知识和实践. 特别是, 本课程着重于培养你分析性阅读和主动阅读的能力, 进行学术水平的研究, 与学术和创造性的思想家进行对话. 本课程将使你在写作中做出有意义的选择，并制定灵活和个性化的学习策略, 同时加强你作为一个学者的声音，建立你作为一个学生的信心.. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
      口语交流(IGETC领域1C)
      公共传播的入门学习和培训，包括概念, 原则, 与准备所需技能相关, audience-centered演讲. 技能的发展，包括听力, 组织, 研究, 交付, 以及对沟通信息的批判性评价.
      OR
      公共传播的入门学习和培训，包括概念, 原则, 与准备所需技能相关, audience-centered演讲. 技能的发展，包括听力, 组织, 研究, 交付, 以及对沟通信息的批判性评价. 本课程包括额外的内容和经验，适合希望获得荣誉学分的学生.
      OR
      在人际关系的背景下，对沟通过程的动态进行考察. 有效倾听和准确表达言语和非言语信息的原则. 发展包括自信在内的技能, 冲突管理, 自我表露和情感表达可以改善与他人的个人和职业互动.
      OR
      在人际关系的背景下，对沟通过程的动态进行考察. 有效倾听和准确表达言语和非言语信息的原则. 发展包括自信在内的技能, 冲突管理, 自我表露和情感表达可以改善与他人的个人和职业互动. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
      OR
      小组互动的入门原则和技巧，包括小组讨论的参与, 研讨会和合作解决问题. 发展议程设置技能, 决策, 集团领导, 冲突管理和专业演讲. 强调批判性思维和有意义的沟通，因为他们适用于商业工作, 教育与社会.

      第二学期

      16个单位
      艺术102或102H -艺术史II:文艺复兴艺术到当代艺术
      西方美术史上杰出时期的概况, 通过当代艺术关注文艺复兴. 探索视觉艺术与产生它们的社会之间的关系. 所有艺术专业必修，非艺术专业开放.

      课程详细信息:

      OR
      西方美术史上杰出时期的概况, 通过当代艺术关注文艺复兴. 探索视觉艺术与产生它们的社会之间的关系. 所有艺术专业必修，非艺术专业开放. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.

      课程详细信息:

        113年艺术
        亚洲艺术概览
        印度艺术和建筑的综合调查, 东南亚, 中国, 日本, 以及韩国从史前到当代的艺术. 不同的亚洲文化在社会政治的具体检查, 宗教, 历史背景. 从西方和非西方的角度比较艺术作品和手工艺品.

        课程详细信息:

        126年艺术
        画我
        基本技能介绍, 油画与丙烯绘画的策略与技巧, 强调对基本设计的元素和原则的理解和应用，以及对传统绘画表面的使用, 工具和表面处理.

        课程详细信息:

          批判性思维(IGETC领域1B) -系推荐课程:PHIL 103
          院系推荐课程:PHIL 103
          在新生写作(ENGL 101)之外，指导学生写作反映批判性思维和运用修辞技巧的文章。, 包括总结, 分析, 评价, 反驳和论证. 教学内容包括分析议论文、各种散文 修辞技巧, 归纳推理和演绎推理的原则, 非正式的谬论. 需要大量的分析性阅读和写作.
          OR
          指导学生写反映批判性思维和运用修辞技巧的作文 《九州体育bet9平台入口》中所教授的内容，包括总结、分析、评价、 反驳和论证. 教学内容包括分析议论文、各种散文 修辞技巧, 归纳推理和演绎推理的原则, 非正式的谬论. 需要大量的分析性阅读和写作. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
          OR
          介绍批判性思维和写作技巧，重点是揭露推理和识别的错误形式, 分析, 构建和评估论证.
          OR
          介绍批判性思维和写作技巧，重点是揭露推理和识别的错误形式, 分析, 构建和评估论证.
          数学要求
          数学课程取决于分班程序. 请向辅导员咨询进一步的指导.
          为科学专业学生开设的大学水平的代数课程, 技术, 工程, 和数学(STEM). 多项式的研究, 绝对值, 理性的, 指数, 对数, and radical functions; sequences, 系列, and the Binomial Theorem; graphing conic sections; inverse functions; solving systems of linear and non-linear equations, including the use of matrices and determinants; and the theory of equations. 数学102和数学160，最高UC学分一门.
          OR
          本课程着重于通过深入的定量推理能力的发展, 数学主题的综合探索, 包括实数系统和子系统. 重点是理解和分析数学概念和逻辑推理的应用.
          OR
          检查统计方法，包括探索性数据分析, 抽样, 估计, 假设检验, 相关, 回归, 和概率, 使用电脑统计软件.
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          检查统计方法，包括探索性数据分析, 抽样, 估计, 假设检验, 相关, 回归, 和概率, 使用电脑统计软件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          集, 命题逻辑, 以及在离散数学中的应用，包括枚举技术和有限概率空间, 基本统计数据.
          OR
          介绍了微积分技术的研究，重点是将这些概念应用于商业和管理相关问题. 包括多项式在内的函数的导数和积分的应用, 理性的, 指数, 并研究了对数函数.
          OR
          概率技术的运用, 假设检验, 以及促进决策的预测技术. Topics include descriptive statistics; probability and 抽样 distributions; statistical inference; 相关 and linear 回归; 分析 of variance; chi squared and t-tests; effect size; confidence intervals; and application of 技术 for statistical 分析 including the interpretation of the relevance of the statistical findings, 特别是对于使用来自社会科学等学科的数据的实际应用, 卫生保健 和教育. 而MATH 110课程在数学原理的基础上更牢固地接近这些主题, 这门心理学120确实涵盖了统计学的数学基础, 概率论与估计, 但重点是解释和应用, 使用和误用, 以及对公共话语中统计论点的分析和批评.
          OR
          回顾大学代数的核心先决技能、能力和概念. 主题包括:回顾在中级代数中发展起来的计算技能, 保理, 有理数表达式和根式表达式的运算, 绝对值方程和不等式, 函数包括复合函数和逆函数, 以及对二次函数的深入研究. 本课程适合对自己的绘图和初级代数技能有信心的学生. 只以及格/不及格为评分标准. 非学位的适用
          回顾核心先决技能、能力和统计学所需的概念. 适用于同时就读数学110的学生, 概率论和统计学. 主题包括算术概念, prealgebra, 初等代数与中级代数, 以及描述性统计，这是理解大学水平统计基础所必需的. 概念是通过描述性数据分析来教授的. 额外的重点放在解决和绘图线性方程和建模与线性函数. 只以及格/不及格为评分标准.. 非学位的适用.
          回顾《九州体育bet9平台入口》所需要的核心先决技能、能力和概念. 主题包括:在不可转移的数学课程中发展的计算技能的回顾，包括但不限于, 有理数和代数表达式的运算, 百分比的理解和应用, 绘制线性函数和二次函数, 函数包括复合函数和逆函数. Pass/No Pass only. 非学位的适用.

          准备申请转学!

          祝贺你目前的进步! 是时候在克拉夫顿的最后一年申请转学了. 和心理咨询师约个时间 讨论你的转学选择. 另外，回顾一下 秋季分步转移流程 帮助您完成转学申请. 报名参加不评分的课程 转移帆布 了解最新的转会截止日期和事件. 

          记住:你必须提前一年申请转到加州州立大学和加州大学!

          第三学期

          15个单位
          生物科学(IGETC领域5B)
          IGETC领域5A物理或5B生物科学的一门课程必须包括实验室.
          讲座和实验课程强调基本结构, 功能, 以及人体的发育阶段. 一学期的人体概论. 11个身体系统的结构和功能的要点.
          OR
          对人体结构和功能方面的深入了解. First in a two semester 系列; covers 生物化学, 细胞学, 细胞的新陈代谢, 组织学, 骨学, 发音, 肌肉系统, 还有肠膜, 神经系统.
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          对人体结构和功能方面的深入了解. Second in a two semester 系列; covers hematology, 躯体和特殊感官, 身体的营养需求, 怀孕和成熟, 电解质和酸碱平衡, 还有内分泌, 淋巴, 免疫, 呼吸, 心血管, 消化, 尿, 生殖系统.
          OR
          从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题.
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          从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          旨在介绍生物人类学研究中使用的方法和技术的实验室经验. 应用科学方法探索包括遗传学在内的主题, 比较灵长类动物学, 人类和非人类灵长类动物的进化, 人类变异, 法医人类学. 实验室研究与讲座主题相协调.
          OR
          生物学导论，强调科学分析和解决问题. 提供了从细胞和分子水平到解剖学的生物世界的统一和多样性的广泛理解, 生理学, 进化, 与生态. 本课程是为寻求通识教育学分的非理科生以及一些环境科学和多科学专业的学生设计的.
          OR
          研究生态学的基本概念，包括物理环境, 生态系统, 能源生产和转移, 以及人类对生态系统的影响. 环境方面的考虑包括可再生能源和不可再生能源, 食物资源, 虫害控制, 废物管理, 维持空气及水质, 维持生态系统的生物多样性, 全球气候, 还有政治和经济方面的考虑.
          OR
          生物学和其他自然科学以及医学预科专业学生必修的两门课程中的一门, 兽医预科和其他专业预科课程. 生物学在分子和细胞水平上对生命过程的研究, 强调细胞运输功能的, 呼吸, 光合作用, 繁殖, 遗传学, 基因表达与调控, 以及生物技术的应用.
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          生物学和其他自然科学以及医学预科专业学生必修的两门课程中的一门, 兽医预科和其他专业预科课程. 在分子和细胞水平上研究生命过程，强调细胞的运输功能, 呼吸, 光合作用, 繁殖, 遗传学, 基因表达与调控, 以及生物技术的应用. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          生物学:生物学和其他自然科学专业学生必修的两门课程中的一门, 还有医学预科, pre-veterinarian, 以及其他专业预科课程. 通过比较结构的回顾，重点研究生物的多样性, 生理学, 发展, 和演化. 主题包括群体遗传学, 分类, 以及种群间的相互作用, 社区, 生态系统水平.
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          生物学:生物学和其他自然科学专业学生必修的两门课程中的一门, 还有医学预科, pre-veterinarian, 以及其他专业预科课程. 通过比较结构的回顾，重点研究生物的多样性, 生理学, 发展, 和演化. 主题包括群体遗传学, 分类, 以及种群间的相互作用, 社区, 生态系统水平. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          学生将透过讲座了解人类疾病的微生物学, 讨论, 以及独立项目. 主题将包括历史上的瘟疫, 最近的疫情, 全球流行疾病和潜在的生物恐怖分子. 学生将学习科学家如何识别, 研究和控制传染因子和复杂的生态, 社会, 政治, 经济问题也必须考虑在内. 其他主题包括微生物在食品生产中的作用, 家养宠物常见传染病及家畜疾病的社会经济意义. 本课程的主要目标是通过向学生介绍微生物在日常生活(包括公共卫生)中迷人而关键的作用来吸引学生的兴趣, 环境科学, 农业和生物技术.
          OR
          微生物学概论, 强调微生物的一般特性的, 微生物生长原理, 识别, 控制和人与微生物之间的关系. 对传染病给予特别关注. 建议从事卫生职业的学生使用. 包括对细菌、真菌、病毒和寄生原生动物的调查.
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          微生物学和免疫学研究, 强调包括细菌在内的微生物生物学的, 真菌, 原生动物, 寄生虫, 和病毒. 介绍医学微生物学的基本原理，包括微生物培养, 新陈代谢, 遗传学, 增长, 和控制. 包括传染病的发病机制和免疫. 流行病学原理, 还包括疾病传播和传染病调查.
          民族研究(IGETC领域7)-部门推荐课程:SOC 141或ETHS 141
          部门推荐课程:SOC 141或ETHS 141
          文学，戏剧，诗歌，电影，和拉丁美洲/墨西哥文学代表歌词的研究. 本课程包括书面分析. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及拉丁裔美国人在美国的贡献. 这门课程也被命名为ETHS 163.
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          文学，戏剧，诗歌，电影，和拉丁美洲/墨西哥文学代表歌词的研究. 本课程包括书面分析. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及拉丁裔美国人在美国的贡献. 这门课程也被命名为ETHS 163.
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          从早期口头叙事到当代文学的美洲原住民文学概览. 包括种族等民族研究主题, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 阶级和性, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人的贡献. 也, 包括对美洲原住民散文的全面了解, 诗歌, 演讲, 散文与现代小说的文化概论, 社会, 知识, 以及美洲原住民文化的艺术趋势及其与当代文学的关系. 学生分析和撰写文献，并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人对美国的贡献. 这门课程的编号为ETHS 164.
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          从早期口头叙事到当代文学的美洲原住民文学概览. 包括种族等民族研究主题, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 阶级和性, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人的贡献. 也, 包括对美洲原住民散文的全面了解, 诗歌, 演讲, 散文与现代小说的文化概论, 社会, 知识, 以及美洲原住民文化的艺术趋势及其与当代文学的关系. 学生分析和撰写文献，并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人对美国的贡献. 这门课程的编号为ETHS 164.
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          对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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          对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为ETHS 141H
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为SOC141H
          社会和行为科学(IGETC领域4)- POLIT 100推荐也满足科罗拉多州立大学的毕业要求
          POLIT 100推荐同时满足科罗拉多州立大学的毕业要求
          介绍当代考古学的历史、目标、方法和理论. 主题包括考古科学的历史发展, 考古方法与解释, 约会技巧, 文化序列分析, 以及与考古研究相关的伦理和法律考虑.
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          介绍从跨文化视角研究人类社会. 考察文化和文化变迁, 沟通与语言, food-getting实践, 经济系统, 性与性别, 婚姻, 亲属关系, 政治组织, 宗教和艺术，以及介绍历史和人类学研究的理论.
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          介绍从跨文化视角研究人类社会. 考察文化和文化变迁, 沟通与语言, food-getting实践, 经济系统, 性与性别, 婚姻, 亲属关系, 政治组织, 宗教和艺术，以及介绍历史和人类学研究的理论. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题.
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          从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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          本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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          本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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          本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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          本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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          语言人类学研究导论. Exami国家 of nonhuman communication and the origin of 语言 in humans; 语言 acquisition and speech production; nonverbal communication; structure of 语言; 语言 历史 and 改变, 以及语言和文化的关系, 权力, 种族, 性别, 社会分层.
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          介绍美国聋人文化和聋人社区作为一个语言和文化少数民族在美国. 包括历史在内的聋人文化方面的多学科检查, 传统, 值, 语言, 艺术, 教育, 家庭，社会和政治互动. 可能需要参加聋人社区活动.
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          这门入门课程考察了主要的物理, 认知/语言, 社会, 以及儿童情感发展的里程碑, 典型的和非典型的, 从受孕到青春期. 同时也学习发展理论和调查研究方法, 学生将观察儿童，并评估和分析其发展特征.
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          这门入门课程考察了主要的物理, 认知/语言, 社会, 以及儿童情感发展的里程碑, 典型的和非典型的, 从受孕到青春期. 同时也学习发展理论和调查研究方法, 学生将观察儿童，并评估和分析其发展特征. 本课程是为荣誉课程的学生准备的，包含额外的内容和经验.
          OR
          家庭和社会对儿童发展的影响. 探讨儿童、家庭、学校、同伴、媒体和社区之间的互动. 强调历史和社会文化因素. 探讨社会化和身份发展，以及儿童倡导和利用社区资源赋予家庭和儿童权力的能力.
          OR
          本课程探讨多样性对儿童发展各个领域的影响. 它解决了文化等影响, 比赛, 社会经济类, 能力和种族对儿童身体认知和社会情感发展的影响. 理论和研究，以及与儿童和家庭在儿童早期设置工作的实际意义.
          OR
          介绍当代大众传媒，包括电视, 广播, 录音, 电影, 印刷媒体和计算机媒介传播. 理论探索, 历史, 影响, 以及大众传播在美国和全球的作用. 大众传媒信息的批判性分析. 本课程也被命名为JOUR 135.
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          介绍当代大众传媒，包括电视, 广播, 录音, 电影, 印刷媒体和计算机媒介传播. 理论探索, 历史, 影响, 以及大众传播在美国和全球的作用. 大众传媒信息的批判性分析. 这门课程也被命名为COMMST 135.
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          在我们多样化的世界中学习交流的多元文化本质. 探讨互动如何受到文化的影响, 包括种族和民族, 性别与性取向, 年龄, 宗教信仰与残疾. 个人文化认同的探索, 跨文化交际理论, 文化冲突的根源, 培养有效的跨文化交流技能.
          OR
          经济分析适用于美国面临的问题和问题.S. 经济. 用经济学的基本工具来分析经济问题，作为一种评估相对于实际的或假设的行动方案的备选选择的方法. 主题包括供给和需求, 市场结构, 通货膨胀, 失业, 财政政策, 货币政策, 以及国际贸易.
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          介绍宏观经济学的基本机制, 包括关键的基本概念, 理论和制度，如市场体系, 国民收入核算, 古典主义和凯恩斯主义理论, 联邦储备系统和银行系统. 考察各种当代经济问题，如商业周期, 经济增长, 失业, 通货膨胀, 预算赤字和债务. 其他议题包括银行业的货币创造, 中央银行的作用, 财政政策, 货币政策也会受到审查
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          介绍宏观经济学的基本机制, 包括关键的基本概念, 理论和制度，如市场体系, 国民收入核算, 古典主义和凯恩斯主义理论, 联邦储备系统和银行系统. 考察各种当代经济问题，如商业周期, 经济增长, 失业, 通货膨胀, 预算赤字. 其他议题包括银行业的货币创造, 中央银行的作用, 财政政策, 货币政策也会受到审查. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
          OR
          对支配生产的经济原理的介绍, 交换, 资本主义经济中的分配和消费. 主题包括供给和需求, 消费者理论, 生产理论, 以及竞争性和非竞争性市场的价格形成, 比较优势理论与国际贸易. 问题包括稀缺性, 市场均衡, 弹性, 生产与成本理论, 市场结构, 并对市场失灵进行了研究.
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          对支配生产的经济原理的介绍, 交换, 资本主义经济中的分配和消费. 主题包括供给和需求, 消费者理论, 生产理论, 以及竞争性和非竞争性市场的价格形成, 比较优势理论与国际贸易. 问题包括稀缺性, 市场均衡, 弹性, 生产与成本理论, 市场结构, 并对市场失灵进行了研究. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          介绍人与环境之间的相互关系. 强调全球定居模式, 经济活动, 人口趋势, 农业, 城市模式, 主要语言和宗教.
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          介绍人与环境之间的相互关系. 强调全球定居模式, 经济活动, 人口趋势, 农业, 城市模式, 主要语言和宗教. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          介绍世界地理，强调世界主要文化区域的性质, 他们的社会结构, 宗教, 政府与经济.
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          从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家.
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          从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会.
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          美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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          对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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          从前哥伦布时期到现在的加州历史概览. 介绍社会的主要问题和发展, 政治, 经济, 技术, 地理和文化方面对加利福尼亚从殖民地前哨发展成为一个高度多样化的现代州至关重要.
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          介绍从前哥伦布时代到现代的拉丁美洲历史. 对拉丁美洲政治、经济、文化和社会历史的调查.
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          跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲.
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          跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命.
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          跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          美国政府与政治基础入门课程. 介绍政治学的基本概念, 美国政治体系中的关键机构, 美国宪法和人权法案, 以及今天国家和国家面临的政治问题.
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          美国政府与政治基础入门课程. 介绍政治学的基本概念, 美国政治体系中的关键机构, 美国宪法和人权法案, 以及今天国家和国家面临的政治问题. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          加州政府与政治基础入门课程. 状态介绍, county and local government institutions; interest groups and relevant cultural and historical influences within the state and 地区; and 政治, 国家面临的社会和经济问题, 地区, 和内陆帝国.
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          比较政治系统入门课程, 运动和意识形态, 包括工业化民主国家的政治, 后共产主义国家, 和第三世界. 分析各国及其政治的跨文化异同. 比较法概论.
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          近现代世界政治入门课程, 包括主要国家的外交政策, 国际外交, and trans-国家al institutions; problems of developing 国家s and the interdependence of globilization. 考察国际冲突、冲突解决和合作的重要领域.
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          政治理论入门课程, 用原始文本来考察西方政治思想, 探讨政治目的等问题, 正义和政治权威的本质, 社会契约, 自然权利, 社区和公民的责任, 民主的悖论, 政治野心和权力的道德, 资产阶级国家的未来, 还有美德, 政治多样性的失败和挑战. 让学生接触该领域的一些经典作品，并训练他们如何处理和批判性地思考政治方面的理论和哲学文本.
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          心理学的性质和范围的调查，包括神经生理学的主题, 感觉, 感知, 学习, 内存, 认知, 情报, 语言, 情感, 动机, 个性, 精神病理学, 治疗和社会心理学.
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          心理学的性质和范围的调查，包括神经生理学的主题, 感觉, 感知, 学习, 内存, 认知, 情报, 语言, 情感, 动机, 个性, 精神病理学, 治疗和社会心理学. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          对人类改变能力的检验, 适应, 并在一生中应对各种各样的情况. 特别注意调整的社会文化背景, 自我理解在调整中的作用, 压力, 成人发展, 职业生涯, 还有家庭问题. 各种理论观点将用于审查健康和不健康的行为模式，以及应对技术的日常关注.
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          概述描述和解释人性的理论尝试, 尤其是精神分析学发展出来的心智和行为模型, 行为, 人文主义的,积极的,认知心理学家.
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          精神障碍领域调查:症状学, 患病率, 病因, 分类, 诊断, 预防, 和治疗. 心理动力学探索, 人文主义的, 认知, 行为, 神经科学, 跨文化模式.
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          从受孕到衰老的生命发展心理学研究概论. 重点是六个问题:变革的本质, 发展的连续性和非连续性, 基因和社会环境对生长的影响, 文化的影响, 比赛, 以及发展中的种族问题, 当前经验对未来结果的影响, 目前的理论和研究有助于理解人类一生的发展.
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          人类性行为中选定因素的调查. 强调性的心理学和对人类性的假设和态度的分析. 社会学领域的理论观点和研究, 人类学, 生物学和心理学.
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          从穆罕默德时代开始的伊斯兰历史概览, 包括对《九州体育bet9平台入口》和其他主要伊斯兰文献的研究. 本课程概述伊斯兰教和以伊斯兰为基础的文化, 以其独特的实践和信仰为重点的文明和运动.
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          社会学的基本概念、理论基础和方法的介绍性研究. 主题通常包括对结构的分析和解释, 团体动力学, 社会化和自我, 社会分层, 文化与多样性, 社会变革与全球化.
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          社会学的基本概念、理论基础和方法的介绍性研究. 主题通常包括社会结构的分析和解释, 团体动力学, 社会化和自我, 社会分层, 文化与多样性, 社会变革, 和全球化. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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          从个人和制度层面分析困扰美国社会的当代社会问题, 包括:吸毒和酗酒, 暴力, 种族和民族关系, 贫困, 对老年人的歧视, 性取向, 失业, 教育, 人口与城市化, 环境, 技术, 和战争.
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          通过历史的镜头审视女性的经历和观点, 比赛, 种族, 文化, 性取向/身份与社会角色. 也提供ETHS 106.
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          通过历史的镜头审视女性的经历和观点, 比赛, 种族, 文化, 性取向/身份与社会角色. 也提供SOC 106.
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          对婚姻和家庭制度的社会学探索. 家庭的历史概念及其影响文化研究, 性别, 年龄和社会经济因素对当代家庭的影响.
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          对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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          对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为ETHS 141H
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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          美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为SOC141H
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          性别和性别角色的社会学研究. 研究男性气质和女性气质的历史和当代结构, 文化对性别角色的影响以及与性别和性别认同相关的社会制度和运动.
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          全面探索衰老与生命历程, 看看老龄化的社会和心理方面.
          UC可转选课程-系推荐课程:ART 121
          选择任何(3学分)UC可转学分课程. 请参考当前大学目录中的学分课程列表，登录http://craftonhills.smartcatalogiq.com/en/. (1)选择当前目录. (2)选择学分课程. (3)选择学科，选择课程，进入课程描述. (4)确保描述中写明加州大学，科罗拉多州立大学，副学士学位适用. 院系推荐课程:ART 121
          介绍三维空间设计的要素和原则. 发展与使用生产线相关的技术技能, 形状, form, 空间, 纹理, 价值, 色彩考虑到当代的概念方法和实际应用.

          课程详细信息:

            UC可转选课程-系推荐课程:ART 103
            选择任何(3学分)UC可转学分课程. 请参考当前大学目录中的学分课程列表，登录http://craftonhills.smartcatalogiq.com/en/. (1)选择当前目录. (2)选择学分课程. (3)选择学科，选择课程，进入课程描述. (4)确保描述中写明加州大学，科罗拉多州立大学，副学士学位适用. 院系推荐课程:ART 103.

            申请毕业!

            现在你已经注册了最后一学期的课程，是时候申请毕业了! 和心理咨询师约个时间 完成毕业检查，以确保你在获得学位/证书的道路上. 在你的预约期间，辅导员可以帮助你提交毕业申请. 请随意复习 毕业步骤 在你预约之前，要注意 毕业申请截止日期 在步骤2中找到.

            记住:如果你想参加五月举行的毕业典礼，你必须在三月回复! 我们期待着与您一起庆祝.

            第四学期

            13单元
            人文学科(IGETC领域3B) - HIST 100或HIST 101推荐也满足科罗拉多州立大学的毕业要求
            HIST 100或HIST 101也可以满足科罗拉多州立大学的毕业要求
            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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            本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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            语言人类学研究导论. Exami国家 of nonhuman communication and the origin of 语言 in humans; 语言 acquisition and speech production; nonverbal communication; structure of 语言; 语言 历史 and 改变, 以及语言和文化的关系, 权力, 种族, 性别, 社会分层.
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            继续介绍美国聋人社区使用的美国手语. 学习一个更高级的词汇，大约有400个额外的符号, 美国手语的句子结构和社会习俗. 讨论聋人文化、规范和聋人社区不同成员的价值观. 注意:本课程可能需要参加聋人社区活动.
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            美国聋人社区使用的美国手语的中级研究. 学习越来越高级的词汇, 复杂的句子结构和会话技巧, 以及对文化话题的深入分析. 可能需要参加聋人社区活动.
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            美国聋人社区使用的美国手语的继续中级学习. 学习越来越高级的词汇和语法结构，以及在正式和非正式语境中应用技能. 可能需要参加聋人社区活动.
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            美国聋人社区使用的美国手语的继续中级/高级学习. 学习越来越高级的词汇和语法结构，包括俚语和习语的使用, 强调自我表达和日常对话.
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            介绍美国聋人文化和聋人社区作为一个语言和文化少数民族在美国. 包括历史在内的聋人文化方面的多学科检查, 传统, 值, 语言, 艺术, 教育, 家庭，社会和政治互动. 可能需要参加聋人社区活动.
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            从原始资料翻译成英语的古希腊和罗马诸神和女神的故事的研究. 通过对创世故事的考察，考察神话及其在西方文化中的作用, 英雄和女英雄, 牺牲与死亡. 本课程也提供RELIG 150.
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            小说研究, 诗歌, 而戏剧则强调文学批评与阐释的基本原则. 九州体育bet9平台入口文学写作的指导.
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            小说研究, 诗歌, 而戏剧则强调文学批评与阐释的基本原则. 九州体育bet9平台入口文学写作的指导.本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            儿童文学:为儿童写的文学研究. 课程中讨论的书籍本质上是儿童读物, 但强调了所有重要文学作品的共同价值.
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            儿童文学:为儿童写的文学研究. 课程中讨论的书籍本质上是儿童读物, 但强调了所有重要文学作品的共同价值. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            过去与当代女性文学的调查与分析. 侧重于女性的传记和历史经历，通过散文，诗歌， 小说和戏剧. 探索女性在历史和文学背景，以及在艺术和电影的描述.
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            过去与当代女性文学的调查与分析. 侧重于女性的传记和历史经历，通过散文，诗歌， 小说和戏剧. 探索女性在历史和文学背景，以及在艺术和电影的描述. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            本课程探讨不同体裁的亚裔美国文学中长期和新兴的问题. 民族研究主题，如种族, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 将考虑阶级和性别. 分析文献, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及亚裔美国人的贡献. 这门课也被命名为ETHS 162.
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            本课程探讨不同体裁的亚裔美国文学中长期和新兴的问题. 民族研究主题，如种族, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 将考虑阶级和性别. 分析文献, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及亚裔美国人的贡献. 这门课也被命名为ETHS 162.
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            文学，戏剧，诗歌，电影，和拉丁美洲/墨西哥文学代表歌词的研究. 本课程包括书面分析. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及拉丁裔美国人在美国的贡献. 这门课程也被命名为ETHS 163.
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            文学，戏剧，诗歌，电影，和拉丁美洲/墨西哥文学代表歌词的研究. 本课程包括书面分析. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及拉丁裔美国人在美国的贡献. 这门课程也被命名为ETHS 163.
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            从早期口头叙事到当代文学的美洲原住民文学概览. 包括种族等民族研究主题, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 阶级和性, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人的贡献. 也, 包括对美洲原住民散文的全面了解, 诗歌, 演讲, 散文与现代小说的文化概论, 社会, 知识, 以及美洲原住民文化的艺术趋势及其与当代文学的关系. 学生分析和撰写文献，并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人对美国的贡献. 这门课程的编号为ETHS 164.
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            从早期口头叙事到当代文学的美洲原住民文学概览. 包括种族等民族研究主题, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 阶级和性, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人的贡献. 也, 包括对美洲原住民散文的全面了解, 诗歌, 演讲, 散文与现代小说的文化概论, 社会, 知识, 以及美洲原住民文化的艺术趋势及其与当代文学的关系. 学生分析和撰写文献，并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及印第安人对美国的贡献. 这门课程的编号为ETHS 164.
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            这门课是对非裔美国人文学的全面考察, 包括散文, 诗歌, 和小说, 从早期的口述传统到现在. 本课程包括对文化趋势和时期的理解，以及它们与非裔美国文学的关系. 民族研究主题，如种族, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 将考虑阶级和性别, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及非裔美国人的贡献. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及非裔美国人对美国的贡献. 本课程也以ETHS 165提供.
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            这门课是对非裔美国人文学的全面考察, 包括散文, 诗歌, 和小说, 从早期的口述传统到现在. 本课程包括对文化趋势和时期的理解，以及它们与非裔美国文学的关系. 民族研究主题，如种族, 位错, 位移, 国家, 首页, 民族自决, 性别, 将考虑阶级和性别, 将民族研究理论应用于重大事件, 历史, 文化, 知识和文学传统尤其关注生活经历, 社会的斗争, 以及非裔美国人的贡献. 学生分析文献并运用批判理论来描述历史上的关键事件, 文化, 知识和文学传统, 特别关注生活经历, 社会的斗争, 以及非裔美国人对美国的贡献. 本课程也以ETHS 165提供.
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            研究电影艺术的基本要素, 包括指导, 代理, 编辑, 屏幕上写, 摄影, 集设计, 照明, 音效和配乐. 包括对故事片的批判性分析.
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            将圣经作为文学和宗教传统进行研究. 包括在圣经中发现的文学类型的检查, 以及文学发展的历史和宗教背景. 提供了两个遗嘱的广泛阅读. . 本课程也提供RELIG 175.
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            将圣经作为文学和宗教传统进行研究. 包括在圣经中发现的文学类型的检查, 以及文学发展的历史和宗教背景. 提供了两个遗嘱的广泛阅读. . 本课程也提供RELIG 175.
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            通过阅读将散文作为一种文学体裁进行研究, 课堂讨论, 以及分析性作业. 重点将放在一种特定类型的散文上(参见当前的课程表，了解具体的子体裁).)
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            从15世纪晚期到南北战争期间，对美国重要作家的代表性文学作品的分析，包括对文学的历史和社会背景以及重要作家的生活的研究.
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            从内战到现在，对美国重要作家的代表性文学作品的分析，包括对文学的历史和社会背景的研究, 以及重要作家的生平.
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            分析从诺曼征服之前到18世纪重要英国作家的代表性文学作品，包括对文学的历史和社会背景以及重要作家的生活的研究.
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            分析从浪漫主义时期到现在的英国重要作家的代表性文学作品，包括文学的历史和社会背景以及重要作家的生活.
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            研究莎士比亚的戏剧和诗歌, 以及作品创作的文化背景. 从历史和当代的角度分析文学.
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            从古代到17世纪现代英语翻译的世界文学名著比较研究.
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            17世纪至今世界文学巨著英译比较研究.
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            从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家.
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            从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
            OR
            美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会.
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            美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
            OR
            对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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            对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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            从前哥伦布时期到现在的加州历史概览. 介绍社会的主要问题和发展, 政治, 经济, 技术, 地理和文化方面对加利福尼亚从殖民地前哨发展成为一个高度多样化的现代州至关重要.
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            介绍从前哥伦布时代到现代的拉丁美洲历史. 对拉丁美洲政治、经济、文化和社会历史的调查.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            通过艺术和中世纪早期文明的思想来研究人文学科. 发展对历史背景的理解, 基本元素, 意义, form, 以及与人文学科相关的批判性评估技能.
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            通过艺术和文艺复兴到现在的思想来研究人文学科. 发展对历史背景的理解, 基本元素, 意义, form, 以及与人文学科相关的批判性评估技能.
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            通过主要艺术形式研究人文学科, 包括:电影, 戏剧, 音乐, 文学, 绘画, 雕塑, 和建筑.
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            日本第102章的延续. 进一步发展学生的听、说、读、写能力. 学习越来越复杂的语法结构、汉字和说话风格.
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            日本第103号的延续. 进一步发展学生的听、说、读、写能力. 学习越来越复杂的语法结构, 汉字字符, 恭敬谦卑的表达和对话技巧.
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            课程是主要思想的介绍, 哲学的方法和问题, 专注于古典, 现当代哲学作为讨论相关知识问题的基础, 现实, 道德, 宗教与政治理论.
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            课程是主要思想的介绍, 哲学的方法和问题, 专注于古典, 现当代哲学作为讨论相关知识问题的基础, 现实, 道德, 宗教与政治理论. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            研究道德哲学的历史和应用，分析突出的伦理传统，并将其应用于当代道德问题. 哲学话题的讨论，包括 善、德、责任、义务、效用和良心等当代道德问题，包括 capital punishment; legalization of drugs; advances in medicine, science and 技术; 环境al issues; 比赛 and 种族; sex and 婚姻; reproductive 技术 和战争.
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            研究道德哲学的历史和应用，分析突出的伦理传统 并将其应用于当代的道德问题. 哲学话题的讨论，包括 善、德、责任、义务、效用和良心等当代道德问题，包括 capital punishment; legalization of drugs; advances in medicine, science and 技术; 环境al issues; 比赛 and 种族; sex and 婚姻; reproductive 技术 和战争.本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            政治理论入门课程, 用原始文本来考察西方政治思想, 探讨政治目的等问题, 正义和政治权威的本质, 社会契约, 自然权利, 社区和公民的责任, 民主的悖论, 政治野心和权力的道德, 资产阶级国家的未来, 还有美德, 政治多样性的失败和挑战. 让学生接触该领域的一些经典作品，并训练他们如何处理和批判性地思考政治方面的理论和哲学文本.
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            这门课程从哲学的角度批判性地审视宗教和宗教信仰. 中心主题包括上帝的本质, 有神论和无神论的争论, 信仰与理性, 邪恶的问题, 宗教多元化和来世.
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            这门课程是对宗教和宗教研究的主要组成部分的方法论多样化的探索, 考察诸如神圣故事之类的元素, 仪式, 图解, 宗教领袖, 圣经, 道德, 社区, 传统, 历史, 哲学, 还有艺术.
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            这门课程是对宗教和宗教研究的主要组成部分的方法论多样化的探索, 考察诸如神圣故事之类的元素, 仪式, 图解, 宗教领袖, 圣经, 道德, 社区, 传统, 历史, 哲学, 还有艺术. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            对主要宗教传统的信仰和实践的调查，包括 印度教，佛教，耆那教， 锡克教、儒教、道教、神道教、琐罗亚斯德教、犹太教、基督教和伊斯兰教. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            对主要宗教传统的信仰和实践的调查，包括 印度教，佛教，耆那教， 锡克教、儒教、道教、神道教、琐罗亚斯德教、犹太教、基督教和伊斯兰教.
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            东方宗教传统概览, 包括印度教, 佛教, 道教, 儒家思想, 神道教和锡克教. 历史发展概览, 信仰, 实践, 以及意识形态的异同.
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            从穆罕默德时代开始的伊斯兰历史概览, 包括对《九州体育bet9平台入口》和其他主要伊斯兰文献的研究. 本课程概述伊斯兰教和以伊斯兰为基础的文化, 以其独特的实践和信仰为重点的文明和运动.
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            本课程提供了一个探索到耶稣的生活和遗产，通过文学的角度, 历史, 哲学, 神学, 还有艺术.
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            SPAN 102的延续. 进一步发展学生的西班牙语听、说、读、写能力. 西班牙语词汇的进一步学习, 成语, 更复杂的语法结构和西班牙文化, 因为它反映在文化和文学阅读中.
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            SPAN 103的延续. 深入学习西班牙语语法，不断发展学生的听力, 说话, 阅读, 写作技巧. 通过阅读提高学生的文化意识, 讨论, 以及对西班牙文化和文学读物的书面分析.
            物理科学/实验室(IGETC区5A和5C) -部门推荐课程:ASTRON 150和160或GEOL 140和141
            IGETC领域5A物理或5B生物科学的一门课程必须包括实验室. 部门推荐课程:ASTRON 150和160或GEOL 140和141
            理念介绍, 天文学的概念和理论，包括天体运动, 太阳系的性质和演化, 星星, 星系, 和宇宙学.
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            理念介绍, 天文学的概念和理论，包括天体运动, 太阳系的性质和演化, 星星, 星系, 和宇宙学. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            实验室工作补充ASTRON 150. 主题包括望远镜、行星运动、太阳和恒星以及宇宙学. 一个晚上的月球摄影实验室将被要求.
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            大学化学概论, 重点是化学的一般原理, 包括批判性思维, 分析和解决化学问题. 主题包括物质的研究, 成键, 元素周期表, 化学计量学, 化学反应, 命名法和有机化学. 实验室组成部分在范围上包括定性和定量. 强调批判性思维、写作、测量、识别和分析.
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            大学有机化学导论, 强调有机化学的基本原理. 主题包括结构、命名、性质、反应、合成和生物化学. 实验室组成部分在范围上包括定性和定量. 强调批判性思维、写作、测量、识别和分析技能.
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            非理工科学生的化学课. 从消费者和公民的角度介绍化学世界. 研究化学的基本原理以及健康和社会应用. 从当前社会关注的领域中选择补充主题, 比如空气和水污染, 核能和替代能源, 法医科学. 培养学生对科学的兴趣，帮助他们做出有效的决定, 并通过培养批判性思维技能来应对不断变化的世界中的挑战.
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            一年普通化学课程的第一学期. 化学基本原理的研究. 主题包括原子结构, 成键, 元素周期表, 化学计量学, 化学反应, 焓和命名法. 实验室组成部分在范围上包括定性和定量. 强调批判性思维，写作，测量，识别和分析技能. 本课程既满足理科生的要求，也满足牙科预科学生的要求, 预科, 兽医预科和工程预科专业.
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            化学延续150. 主题包括动力学, 平衡, 酸和碱, 热力学, 电化学, 核反应与配位化合物化学. 实验部分将包括各种实验，以补充和加强课堂作业. 强调批判性思维、写作、测量、识别和分析技能. 本课程既满足理科生的要求，也满足牙科预科学生的要求, 预科, 兽医预科和工程预科专业.
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            本课程为一年有机化学课程的第一学期，为自然科学(化学)专业的学生开设, 生物化学, 生物学, 物理, 和pre-medicine). 检查碳化合物包括结构, 命名法, 官能团, 反应性, 合成, 反应机制. 光谱学与现代理论概念的研究. 实验室包括有机化合物的制备、鉴定和性质研究.
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            本课程为一年有机化学课程的第二学期，为自然科学(化学)专业的学生开设, 生物化学, 生物学, 物理, 和pre-medicine). 检查碳化合物包括结构, 命名法, 官能团, 反应性, 合成, 反应机制. 光谱学与现代理论概念的研究. 实验室包括有机化合物的制备、鉴定和性质研究.
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            地球动态物理系统和过程的空间研究. 主题包括地球和太阳的关系, 大气中, 天气和气候, 水和水圈, 地貌学和地貌, 土壤及其分布, 生物地理学和构造学以及相关的地貌. 重点是系统和过程之间的相互关系及其产生的模式和分布.
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            地球动态物理系统和过程的空间研究. 主题包括地球和太阳的关系, 大气中, 天气和气候, 水和水圈, 地貌学和地貌, 土壤及其分布, 生物地理学和构造学以及相关的地貌. 重点是系统和过程之间的相互关系及其产生的模式和分布. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            利用地理探究工具设计的实验练习, 包括航拍照片, 地形图和地质图, 地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS), 气象图和实地研究. 实验室研究与讲座主题密切配合.
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            利用地理探究工具设计的实验练习, 包括航拍照片, 地形图和地质图, 地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS), 气象图和实地研究. 实验室研究与讲座主题密切配合. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            大气科学对地球大气现象的研究, 强调天气和气候的成因和区域分布的. 实验室研究与讲座主题密切相关.
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            大气科学研究地球大气现象, 强调天气和气候的成因和区域分布的.
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            对加州各地理省的历史研究, 地貌特征和构造, 生物地理学, 气候, 能源, 自然资源和人类历史. 需要实地考察.
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            介绍地球的研究，重点是构成地壳的物质, 地貌环境与特征, 构造过程及其产生的影响和地貌. 实验室研究与讲座主题密切配合.
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            介绍地球的研究，重点是构成地壳的物质, 地貌环境与特征, 构造过程及其产生的影响和地貌. 实验室研究与讲座主题密切配合. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            介绍地球的研究，重点是构成地球的材料, 讨论 of plate tectonics; the process that created the continents and the ocean basins, 以及形成景观的外部过程. 地质调查的工具包括矿物和岩石的物理性质, 航拍照片, 地质地图, 勃氏罗盘, 地理信息系统(GIS), 全球定位系统(GPS), 和实地考察.
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            介绍地球的研究，重点是构成地球的材料, 讨论 of plate tectonics; the process that created the continents and the ocean basins, 以及形成景观的外部过程. 地质调查的工具包括矿物和岩石的物理性质, 航拍照片, 地质地图, 勃氏罗盘, 地理信息系统(GIS), 全球定位系统(GPS), 和实地考察. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            地质历史研究导论. 地球从一开始到现在的地质和生物进化，以及对地球和生命形式不断重塑和持续形态变化负责的地质过程. 强调北美的历史地质发展. 需要进行实验室和实地研究.
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            地质历史研究导论. 地球的演化, 无论是地质学还是生物学, 从创立之初一直到现在, 地质过程导致了地球和生命形态的不断重塑和持续变化. 重点将放在北美的历史地质发展上. 需要实地研究.
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            这门课程是学习地球科学的基本知识, 包括地圈, 大气, 水圈, 还有太阳系. 本课程主要侧重于这些地球要素之间的相互作用, 比如构造学, 包括矿物在内的地球材料, 岩石和岩石循环, 水文循环, 天气和气候, 以及地球在太阳系中的位置.
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            这门课程是学习地球科学的基本知识, 包括地圈, 大气, 水圈和太阳系. 地球科学实验课.
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            介绍地质过程之间的相互关系, 地球物质与人类, 强调地质灾害的(如山体滑坡等群众运动), 地震, 火山, 等.), 城市化问题(废物管理), 能源与环境, 和荒漠化), 自然资源, 包括他们的撤离所涉及的问题. 重点将放在加州的案例研究上. 需要实地研究.
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            介绍地质过程之间的相互关系, 地球物质与人类, 强调地质灾害的(如山体滑坡等群众运动), 地震, 火山, 等.), 城市化问题(废物管理), 能源与环境, 和荒漠化), 自然资源, 包括他们的撤离所涉及的问题. 重点将放在加州的案例研究上. 需要实地研究. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            设计利用地质调查工具的实验室练习, 包括矿物和岩石的物理性质, 航拍照片, 地质地图, 勃氏罗盘, 地理信息系统(GIS), 全球定位系统(GPS), 和实地考察. 实验室研究与讲座主题密切配合.
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            介绍形成加州的地质过程之间的相互关系. 12个地貌省份中的每一个都将根据其自然和历史地质背景进行研究. 我们将讨论加州的地质灾害. 案例研究将集中在南加州.
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            研究海洋和海洋, 与一个额外的地理信息系统(GIS)计算机实验室组件. 包括地质和构造过程, 深度测量法, 化学, 物理, 以及对海洋的动态影响. 涵盖与海洋生物学相关的详细主题, 以及海洋群落与其自然环境之间的关系, 地球和海底的结构, 大气风和海洋环流, 波, 电流, 潮汐, 海洋动植物, 生态概念和遥感. 地理信息系统(GIS), 全球定位系统(GPS), 以及其他数据的收集、分析和显示方法.
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            研究海洋学的基本原理, 包括地球和海底的结构, 海洋的物理和化学, 大气和海洋环流, 波, 电流, 潮汐, 海洋动植物, 生态系统, 以及环境问题. 这门课必须进行一次实地考察.
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            研究海洋学的基本原理, 包括地球和海底的结构, 海洋的物理和化学, 大气和海洋环流, 波, 电流, 潮汐, 海洋动植物, 生态系统, 以及环境问题. 这门课必须进行一次实地考察. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            理念介绍, 概念, 以及包括力学在内的物理理论, 波, 热, 电磁, 原子和核的结构. 这门课程不要求学生有广泛的数学知识.
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            首先是为生物科学专业的学生设计的两门课程. 介绍经典力学，热学和热力学，振荡和波. 微积分中的相关概念将根据需要进行讨论.
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            这是为生物科学专业学生设计的两门课程中的第二门. 光学、电学、磁学、原子与核物理导论. 微积分中的相关概念将根据需要进行讨论.
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            物理学的研究，包括力学、守恒定律、流体和波动. 取代物理200.
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            物理250的延续. 学习物理学，包括电学、磁学、麦克斯韦方程组和光学. 取代PHYSIC 200/201.
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            物理251的延续. 物理学研究, 包括热力学, 相对论, 量子理论, 原子结构, 核, 分子和固体. 取代PHYSIC 201.
            社会与行为科学(IGETC领域4)-系推荐课程:人类学/伦理学/历史学107, COMMST 174, 嘘150, 或SOC 145
            部门推荐课程:人类学/伦理学/ HIST 107, comst 174, 嘘150，或SOC 145
            介绍当代考古学的历史、目标、方法和理论. 主题包括考古科学的历史发展, 考古方法与解释, 约会技巧, 文化序列分析, 以及与考古研究相关的伦理和法律考虑.
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            介绍从跨文化视角研究人类社会. 考察文化和文化变迁, 沟通与语言, food-getting实践, 经济系统, 性与性别, 婚姻, 亲属关系, 政治组织, 宗教和艺术，以及介绍历史和人类学研究的理论.
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            介绍从跨文化视角研究人类社会. 考察文化和文化变迁, 沟通与语言, food-getting实践, 经济系统, 性与性别, 婚姻, 亲属关系, 政治组织, 宗教和艺术，以及介绍历史和人类学研究的理论. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题.
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            从进化的角度介绍作为生物有机体的人类. 进化论研究, 灵长类和灵长类起源, 早期的原始人, 解剖学上的现代人的起源和发展, 人类大脑和行为的变异和进化，以及生物人类学中的当代问题. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程探讨从史前到现在的美洲原住民人类学. 利用人类学和美洲原住民研究的观点, 我们研究与印第安人有关的社会文化问题，如经济学, 语言, 宗教, 身份, 政治, 文化变化. 将特别关注美洲原住民对人类学领域和更广泛的美国文化的贡献. 重点还将放在欧洲殖民主义的影响和当代问题，如歧视, 争夺主权的斗争, 土地权利. 在考虑到社会变化和适应的情况下，阐述本土文化传统的当代地位. 本课程也以antho 107和HIST 107提供.
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            本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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            本课程介绍信仰和实践的研究, 过去和现在, 与魔法有关, 巫术, 和宗教. 检查的主题包括仪式, 象征意义, 神话, 意识状态的改变, 和治疗, 以及融合, 改变, 以及这些信仰和习俗的社会角色. 本课程也提供RELIG 110.
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            语言人类学研究导论. Exami国家 of nonhuman communication and the origin of 语言 in humans; 语言 acquisition and speech production; nonverbal communication; structure of 语言; 语言 历史 and 改变, 以及语言和文化的关系, 权力, 种族, 性别, 社会分层.
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            介绍美国聋人文化和聋人社区作为一个语言和文化少数民族在美国. 包括历史在内的聋人文化方面的多学科检查, 传统, 值, 语言, 艺术, 教育, 家庭，社会和政治互动. 可能需要参加聋人社区活动.
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            这门入门课程考察了主要的物理, 认知/语言, 社会, 以及儿童情感发展的里程碑, 典型的和非典型的, 从受孕到青春期. 同时也学习发展理论和调查研究方法, 学生将观察儿童，并评估和分析其发展特征.
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            这门入门课程考察了主要的物理, 认知/语言, 社会, 以及儿童情感发展的里程碑, 典型的和非典型的, 从受孕到青春期. 同时也学习发展理论和调查研究方法, 学生将观察儿童，并评估和分析其发展特征. 本课程是为荣誉课程的学生准备的，包含额外的内容和经验.
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            家庭和社会对儿童发展的影响. 探讨儿童、家庭、学校、同伴、媒体和社区之间的互动. 强调历史和社会文化因素. 探讨社会化和身份发展，以及儿童倡导和利用社区资源赋予家庭和儿童权力的能力.
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            本课程探讨多样性对儿童发展各个领域的影响. 它解决了文化等影响, 比赛, 社会经济类, 能力和种族对儿童身体认知和社会情感发展的影响. 理论和研究，以及与儿童和家庭在儿童早期设置工作的实际意义.
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            介绍当代大众传媒，包括电视, 广播, 录音, 电影, 印刷媒体和计算机媒介传播. 理论探索, 历史, 影响, 以及大众传播在美国和全球的作用. 大众传媒信息的批判性分析. 本课程也被命名为JOUR 135.
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            介绍当代大众传媒，包括电视, 广播, 录音, 电影, 印刷媒体和计算机媒介传播. 理论探索, 历史, 影响, 以及大众传播在美国和全球的作用. 大众传媒信息的批判性分析. 这门课程也被命名为COMMST 135.
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            在我们多样化的世界中学习交流的多元文化本质. 探讨互动如何受到文化的影响, 包括种族和民族, 性别与性取向, 年龄, 宗教信仰与残疾. 个人文化认同的探索, 跨文化交际理论, 文化冲突的根源, 培养有效的跨文化交流技能.
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            经济分析适用于美国面临的问题和问题.S. 经济. 用经济学的基本工具来分析经济问题，作为一种评估相对于实际的或假设的行动方案的备选选择的方法. 主题包括供给和需求, 市场结构, 通货膨胀, 失业, 财政政策, 货币政策, 以及国际贸易.
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            介绍宏观经济学的基本机制, 包括关键的基本概念, 理论和制度，如市场体系, 国民收入核算, 古典主义和凯恩斯主义理论, 联邦储备系统和银行系统. 考察各种当代经济问题，如商业周期, 经济增长, 失业, 通货膨胀, 预算赤字和债务. 其他议题包括银行业的货币创造, 中央银行的作用, 财政政策, 货币政策也会受到审查
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            介绍宏观经济学的基本机制, 包括关键的基本概念, 理论和制度，如市场体系, 国民收入核算, 古典主义和凯恩斯主义理论, 联邦储备系统和银行系统. 考察各种当代经济问题，如商业周期, 经济增长, 失业, 通货膨胀, 预算赤字. 其他议题包括银行业的货币创造, 中央银行的作用, 财政政策, 货币政策也会受到审查. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            对支配生产的经济原理的介绍, 交换, 资本主义经济中的分配和消费. 主题包括供给和需求, 消费者理论, 生产理论, 以及竞争性和非竞争性市场的价格形成, 比较优势理论与国际贸易. 问题包括稀缺性, 市场均衡, 弹性, 生产与成本理论, 市场结构, 并对市场失灵进行了研究.
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            对支配生产的经济原理的介绍, 交换, 资本主义经济中的分配和消费. 主题包括供给和需求, 消费者理论, 生产理论, 以及竞争性和非竞争性市场的价格形成, 比较优势理论与国际贸易. 问题包括稀缺性, 市场均衡, 弹性, 生产与成本理论, 市场结构, 并对市场失灵进行了研究. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            介绍人与环境之间的相互关系. 强调全球定居模式, 经济活动, 人口趋势, 农业, 城市模式, 主要语言和宗教.
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            介绍人与环境之间的相互关系. 强调全球定居模式, 经济活动, 人口趋势, 农业, 城市模式, 主要语言和宗教. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            介绍世界地理，强调世界主要文化区域的性质, 他们的社会结构, 宗教, 政府与经济.
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            从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家.
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            从前哥伦布时期到1877年重建时期结束的美国历史概览. 介绍美国经济转型时期的关键问题和发展, 政治, 技术和文化基础从一个主要依赖农业的殖民社会到一个独立的城市, 工业国家. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会.
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            美国历史概览1865年至今. 关键社会概论, 政治, 经济和文化问题以及美国城市化进程中的发展, 工业与科技, 全球领先, 消费社会. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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            对美国从殖民时期到现在的宗教的历史研究. 这门课程也被命名为RELIG 135.
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            从前哥伦布时期到现在的加州历史概览. 介绍社会的主要问题和发展, 政治, 经济, 技术, 地理和文化方面对加利福尼亚从殖民地前哨发展成为一个高度多样化的现代州至关重要.
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            介绍从前哥伦布时代到现代的拉丁美洲历史. 对拉丁美洲政治、经济、文化和社会历史的调查.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 从最早的社会到古典到公元1500年，世界文明的经济和技术贡献. 这门课程的重点是中东的民族文化传统, 亚洲, 希腊, 罗马、中世纪和宗教改革的欧洲. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命.
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            跨文化历史的研究，强调艺术和文学, 哲学与宗教, 家庭与社会, 还有政治上的, 1500年至今世界文明对经济和技术的贡献. 本课程侧重于现代西方和非西方历史, 文化和社会政治结构以及现代技术的影响, 殖民主义和世界革命. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            美国政府与政治基础入门课程. 介绍政治学的基本概念, 美国政治体系中的关键机构, 美国宪法和人权法案, 以及今天国家和国家面临的政治问题.
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            美国政府与政治基础入门课程. 介绍政治学的基本概念, 美国政治体系中的关键机构, 美国宪法和人权法案, 以及今天国家和国家面临的政治问题. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            加州政府与政治基础入门课程. 状态介绍, county and local government institutions; interest groups and relevant cultural and historical influences within the state and 地区; and 政治, 国家面临的社会和经济问题, 地区, 和内陆帝国.
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            比较政治系统入门课程, 运动和意识形态, 包括工业化民主国家的政治, 后共产主义国家, 和第三世界. 分析各国及其政治的跨文化异同. 比较法概论.
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            近现代世界政治入门课程, 包括主要国家的外交政策, 国际外交, and trans-国家al institutions; problems of developing 国家s and the interdependence of globilization. 考察国际冲突、冲突解决和合作的重要领域.
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            政治理论入门课程, 用原始文本来考察西方政治思想, 探讨政治目的等问题, 正义和政治权威的本质, 社会契约, 自然权利, 社区和公民的责任, 民主的悖论, 政治野心和权力的道德, 资产阶级国家的未来, 还有美德, 政治多样性的失败和挑战. 让学生接触该领域的一些经典作品，并训练他们如何处理和批判性地思考政治方面的理论和哲学文本.
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            心理学的性质和范围的调查，包括神经生理学的主题, 感觉, 感知, 学习, 内存, 认知, 情报, 语言, 情感, 动机, 个性, 精神病理学, 治疗和社会心理学.
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            心理学的性质和范围的调查，包括神经生理学的主题, 感觉, 感知, 学习, 内存, 认知, 情报, 语言, 情感, 动机, 个性, 精神病理学, 治疗和社会心理学. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            对人类改变能力的检验, 适应, 并在一生中应对各种各样的情况. 特别注意调整的社会文化背景, 自我理解在调整中的作用, 压力, 成人发展, 职业生涯, 还有家庭问题. 各种理论观点将用于审查健康和不健康的行为模式，以及应对技术的日常关注.
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            概述描述和解释人性的理论尝试, 尤其是精神分析学发展出来的心智和行为模型, 行为, 人文主义的,积极的,认知心理学家.
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            精神障碍领域调查:症状学, 患病率, 病因, 分类, 诊断, 预防, 和治疗. 心理动力学探索, 人文主义的, 认知, 行为, 神经科学, 跨文化模式.
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            从受孕到衰老的生命发展心理学研究概论. 重点是六个问题:变革的本质, 发展的连续性和非连续性, 基因和社会环境对生长的影响, 文化的影响, 比赛, 以及发展中的种族问题, 当前经验对未来结果的影响, 目前的理论和研究有助于理解人类一生的发展.
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            人类性行为中选定因素的调查. 强调性的心理学和对人类性的假设和态度的分析. 社会学领域的理论观点和研究, 人类学, 生物学和心理学.
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            从穆罕默德时代开始的伊斯兰历史概览, 包括对《九州体育bet9平台入口》和其他主要伊斯兰文献的研究. 本课程概述伊斯兰教和以伊斯兰为基础的文化, 以其独特的实践和信仰为重点的文明和运动.
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            社会学的基本概念、理论基础和方法的介绍性研究. 主题通常包括对结构的分析和解释, 团体动力学, 社会化和自我, 社会分层, 文化与多样性, 社会变革与全球化.
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            社会学的基本概念、理论基础和方法的介绍性研究. 主题通常包括社会结构的分析和解释, 团体动力学, 社会化和自我, 社会分层, 文化与多样性, 社会变革, 和全球化. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生.
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            从个人和制度层面分析困扰美国社会的当代社会问题, 包括:吸毒和酗酒, 暴力, 种族和民族关系, 贫困, 对老年人的歧视, 性取向, 失业, 教育, 人口与城市化, 环境, 技术, 和战争.
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            通过历史的镜头审视女性的经历和观点, 比赛, 种族, 文化, 性取向/身份与社会角色. 也提供ETHS 106.
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            通过历史的镜头审视女性的经历和观点, 比赛, 种族, 文化, 性取向/身份与社会角色. 也提供SOC 106.
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            对婚姻和家庭制度的社会学探索. 家庭的历史概念及其影响文化研究, 性别, 年龄和社会经济因素对当代家庭的影响.
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            对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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            对墨西哥裔美国人和拉丁裔美国人在美国的经历进行多学科研究. 介绍墨西哥裔美国人社区的历史和文化, 社会运动和这些运动背后的意识形态, 以及墨西哥裔美国人和其他拉丁裔美国人面临的当代问题. 这门课程也被命名为ETHS 132
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            美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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            美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为ETHS 141H
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            美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 这门课程的编号为ETHS 141.
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            美国社会种族、民族和多样性的社会学研究. 考察影响美国社会不断变化的文化的各种社会条件. 本课程的内容和经验适合希望获得荣誉学分的学生. 这门课程也被命名为SOC141H
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            性别和性别角色的社会学研究. 研究男性气质和女性气质的历史和当代结构, 文化对性别角色的影响以及与性别和性别认同相关的社会制度和运动.
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            全面探索衰老与生命历程, 看看老龄化的社会和心理方面.
            UC可转选课程-系推荐课程:ART 175
            选择任何(3学分)UC可转学分课程. 请参考当前大学目录中的学分课程列表，登录http://craftonhills.smartcatalogiq.com/en/. (1)选择当前目录. (2)选择学分课程. (3)选择学科，选择课程，进入课程描述. (4)确保描述中写明加州大学，科罗拉多州立大学，副学士学位适用. 院系推荐课程:ART 175.
            雕塑的基本做法的研究. 探索形式和空间，使用石头，木材，粘土和石膏. 在这些媒介中通常使用的雕刻和建模方法所需的技能的发展.

            课程详细信息: